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1200. 東海学園大学教育研究紀要 >
ブラウズ "1210. 東海学園大学教育研究紀要 : スポーツ健康科学部": 著者 ミズノ, マサオ
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| 発行日 | タイトル | 著者 |
| 2021年3月1日月曜日 | オンライン授業で双方向を生かす工夫 －学生によるオンライン模擬授業の事例から－ | 水野, 正朗; MIZUNO, Masao; ミズノ, マサオ |
| 2017年11月30日木曜日 | 「教育課程論」における学習主体の形成と評価活動の試み ─「主体的・対話的で深い学び」のカリキュラム・マネジメント─ | 水野, 正朗; MIZUNO, Masao; ミズノ, マサオ |
| 2025年3月1日土曜日 | 子どもの思考の多様性に応ずる教師の意思決定 －小学校算数における授業記録の分析を通して－ | 鈴木, 正幸; 柴田, 好章; 水野, 正朗; SUZUKI, Masayuki; SHIBATA, Yoshiaki; MIZUNO, Masao; スズキ, マサユキ; シバタ, ヨシアキ; ミズノ, マサオ |
| 2025年3月1日土曜日 | 小学校国語における「学習の個性化」 －個を生かし、個を育てる授業づくり－ | 水野, 正朗; MIZUNO, Masao; ミズノ, マサオ |
| 2019年11月30日土曜日 | 「総合的な探究の時間」における深い学びの動向 | 水野, 正朗; MIZUNO, Masao; ミズノ, マサオ |
| 2018年11月30日金曜日 | 対話的で質の高い学びを実現する授業設計力の育成
教職志望者の模擬授業演習等におけるFAMアプローチの活用 | 水野, 正朗; MIZUNO, Masao; ミズノ, マサオ |
| 2024年3月1日金曜日 | 探究的・創造的な授業を目指す教職員研修 ―中央中等教育学校の Lesson Design Rubric― | 水野, 正朗; 泉, 極; 蜂須賀, 將太; MIZUNO, Masao; IZUMI, Kiwamu; HACHISUKA, Shota; ミズノ, マサオ; イズミ, キワム; ハチスカ, ショウタ |
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